下午抄聯絡簿,一個不小心,讓掛在白板上的時鐘滑落,結果鐘面玻璃正巧裂開,卡住了秒針,玻璃又拿不出來,所以——宣告「陣亡」。
這個學期,連這一個在內,已經「陣亡」了三個時鐘,理由不盡相同,雖然都不貴,但是累積起來也近千元。
很傷荷包。
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D1_2023重新挑戰發文
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接納自己的情緒
「老師,我們想跟您溝通一下XX的事情。」
通訊軟體上看到這樣的字句,沒有下文了,這樣的話語幾乎每次都讓我手腳冰冷,胃部開始翻攪。這次也不例外。
我總忍不住想:又要質疑了嗎?是我沒有做好什麼嗎?對於孩子的事件處理,不夠完美嗎?恐懼的情緒將我包圍。
曾經,在我初任教職時,接到這樣的訊息。之後接踵而來的,是一連串對於教學/班經的指責,讓我不知所措,在孩子犯規時,我不知道我該不該指出?我不知道,對於孩子要怎麼對待?整個慌亂。過程中有資深同事,提供意見教我怎麼做,當時,自認照同事的意見,再次努力改進,經營班級,也跟家長聯絡、通話,談當時的情況。當下,家長給我的訊息,是事情過去了,他們也能接受;後來,我卻從同事、行政處,得知家長並不滿意,轉而向行政投訴,向其他家長抱怨,我傻眼了,不是沒事了嗎?亂了方寸的後續,當然就又收到更多指責,更不知道怎麼面對。當時這件事,對我影響,非常,非常的大。